Не стоит навешивать "ярлыки"

Терзают наши семьи ссоры, склоки,

Бурлящий их поток неиссякаем,

Мы не прощаем детям те пороки,

Которые им сами прививаем.

Обожаю этот стишок Эдуарда Севруса за точность. Ведь дети, действительно, отражение наших поступков. И как же часто, наши суждения о ребенке становятся для него законом развития. Я об «ярлыках», которые взрослые навешивают на детей и потом искренне удивляются «а в кого он такой?!».

Странно, но поводом «заклеймить» ребенка может стать, что угодно – от забытого учебника, до случая, что не поделился с кем-то игрушкой или конфеткой. За плохую оценку ты «Дурак», за беспорядок в комнате «Неряха», за то, что попросился остаться в выходные дома и не ехать на дачу – «Лентяй», а если еще посмел отказаться гулять с младшим братом, то вообще - «Эгоист, который только о себе и думает». Никто не разбирается в причинах. И родители не думают, что в порыве гнева, или от усталости, плохого настроения брошенная фраза может реально испортить жизнь ребенку, потому что выстраивает вокруг него невидимые рамки, из которых очень сложно выбраться.

В первую очередь, навешивание «ярлыков» плохо сказывается на формировании самооценки. Когда ребенку говорят, что он «глупый» или «ленивый», он подсознательно «получает роль», ведет себя соответственно и в конечном итоге начинает думать, что так оно и есть – он глупый и ленивый. Такие дети испытывают недостаток уверенности в своих силах, стараются не браться за выполнение сложных задач, потому что боятся не оправдать родительских или учительских ожиданий.

Каждый ребенок уникален и обладает своим набором талантов и способностей. Но страхи и опасения сильно ограничивают детский потенциал для полноценного развития.  Если один учитель скажет о ком-то из учеников, что он «проблемный», то другие педагоги, скорее всего, примут его точку зрения и уже не станут усердствовать и раскрывать в ребенке способности. Конечно, есть дети волевые, которые пропустят мимо ушей все обзывательства или примут их как вызов, упрутся и одну полученную двойку по математике перекроют десятью пятерками. Но таких, к сожалению, меньшинство. Гораздо чаще, прилюдно «клейменые» дети начинают стесняться, стыдиться, что очень плохо отражается на взаимодействии со сверстниками. Нередко даже сталкиваются с социальной изоляцией и буллингом.

Хотя, по сути, «ярлык» - это всего лишь чье-то мнение. Но если оно высказано важным взрослым, то принимается за чистую монету. Уважаемые родители, запомните, пожалуйста одну очень важную вещь - дети должны совершать ошибки! Они учатся на них, экспериментируют с разными ролями и получают опыт. Если их ограничивают ярлыками, они могут зафиксировать установку, что не имеют права на ошибку или проявление себя. И это сильно препятствует их эмоциональному и интеллектуальному развитию.

Постарайтесь, научитесь решать вопросы без «клейма». Если ребенок плохо понимает математику, это не значит, что он «дурак», возможно у него гуманитарный склад ума. Если не делает без вас домашнее задание - возможно просто боится ошибиться. Узнайте причины, поддержите и помогите решить проблему. В некоторых случаях вполне уместно подойти к ситуации с юмором. Например, вместо того чтобы кричать и вешать «ярлык» за очередное опоздание в школу, посмейтесь и скажите: «Мне кажется, что ты уже достаточно самостоятельный, чтобы рассчитать время на дорогу и вовремя выйти из дома. Но, если такое повторится, то придется мне самой тебя отводить до класса, за ручку. Заодно посмотрю, кого еще мамы приводят.» Вроде и сказали, что опаздывать на уроки плохо, но при этом не обидели, да еще и железную мотивацию дали – чтоб мама за ручку не повела он на полчаса раньше в школу приходить будет. Будьте гибче. И дети к вам потянутся.